Iskustva USK predstavljena u Beogradu: Lions Quest razvija životne i socijalne vještine učenika

Iskustva Unsko-sanskog kantona u provođenju programa Lions Quest predstavljena su na regionalnom panelu održanom u Beogradu, posvećenom održivosti ovog programa i razvoju životnih, socijalnih i emocionalnih vještina kod djece i mladih.

Regionalni panel „Panel Discussion on Lions Quest Implementation and Sustainability“ održan je 25. septembra, a među predstavnicima Bosne i Hercegovine bili su Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta Vlade Unsko-sanskog kantona i Pedagoški zavod USK.

Iskustva, dosadašnje rezultate i značaj provođenja programa Lions Quest u obrazovnom sistemu USK predstavile su Albijana Trnavci, Almira Ezić i Fuada Cerić.

Panel je organizirao Ured Ujedinjenih nacija za droge i kriminal (UNODC), a okupio je predstavnike Bosne i Hercegovine, Crne Gore, Srbije, Sjeverne Makedonije i Slovenije.

Jedno od centralnih pitanja bilo je kako programe razvoja životnih, socijalnih i emocionalnih vještina dugoročno učiniti sastavnim dijelom obrazovnog sistema, umjesto da njihova primjena zavisi od pojedinačnih projekata.

Posebna pažnja zbog toga je posvećena kontinuiranom osposobljavanju nastavnika i stručnih saradnika koji neposredno rade s djecom i mladima.

Albijana Trnavci, sekretar Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta USK, istakla je da programi „Vještine za djelovanje“ i Lions Quest imaju znatno šire ciljeve od usvajanja školskog gradiva.

„Programi 'Vještine za djelovanje' i Lions Quest imaju za cilj razvoj socijalno-emocionalnih vještina – osposobljavanje mladih da kvalitetno komuniciraju i sarađuju, razvijaju empatiju, donose odgovorne odluke, konstruktivno rješavaju probleme i konflikte te aktivno i odgovorno djeluju u svojoj zajednici“, kazala je Trnavci.

Upravo je održivost takvog pristupa bila jedna od glavnih tema razgovora predstavnika obrazovnih institucija iz pet država.

Učesnici su razmijenili iskustva o načinima na koje se program primjenjuje u različitim obrazovnim sistemima, ali i mogućnostima da razvoj ovih vještina postane kontinuirani dio rada škola.

Na panelu je istaknuto da zadatak obrazovanja nije samo prenošenje znanja. Djeci i mladima potrebno je omogućiti i sticanje kompetencija koje će im pomoći u svakodnevnom životu, izgradnji kvalitetnih odnosa s drugim ljudima i odgovornom učešću u društvu.